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基于学科核心素养的口语交际与习作教学融合策略
文献摘要：
口语交际以及习作教学是小学语文教学中的重要组成部分,而将口语交际与习作教学融合是一种新型的教学方式.口语交际与习作教学能够有效提高课堂教学效率,提高学生的口语交际能力以及写作能力,提升学生语文学科综合素养,进而全面促进学生综合素养的发展.基于此,本文将针对基于学科核心素养的口语交际与习作教学融合策略进行探究.
文献关键词：
核心素养;口语交际;习作教学;融合
中图分类号：
作者姓名：
向素云
作者机构：
甘肃省高台县解放街小学,甘肃高台734300
文献出处：
引用格式：
[1]向素云-.基于学科核心素养的口语交际与习作教学融合策略)[J].学周刊,2022(14):139-141
A类：
B类：
学科核心素养,习作教学,教学融合,融合策略,小学语文教学,课堂教学效率,口语交际能力,写作能力,学生语文,语文学科,学科综合,学生综合素养
AB值：
0.189633
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