典型文献
课程思政融入高校税法教学探究——以居民个人综合所得应纳税额计算为例
文献摘要：
以“育人为本，德育为先”为指导思想，立足数字经济时代背景，在税法课程中采用“德法相融，三维共育”模式。结合应用型本科人才培养需求，探索课程思政融入方式，确保课程适应“立德树人”的根本任务。设计课程思政融入居民个人综合所得应纳税额计算教学的方式，利用学习通等平台进行线上线下混合式教学，采用“案例+任务驱动+讲授”的方式，实现“居民所得应纳税，人民税收为人民”的价值引领。
文献关键词：
课程思政;德法相融;“立德树人”
中图分类号：
作者姓名：
聂秀萍
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]聂秀萍-.课程思政融入高校税法教学探究——以居民个人综合所得应纳税额计算为例)[J].教育信息化论坛,2022(23):117-119
A类：
德法相融
B类：
课程思政融入,教学探究,居民个人,综合所得,应纳税额,育人为本,德育为先,足数,数字经济时代,税法课程,共育,结合应用,应用型本科人才培养,培养需求,融入方式,设计课程,计算教学,用学,学习通,线上线下混合式教学,任务驱动,讲授,人民税收
AB值：
0.302307
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