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高等数学课程思政意义及其实践路径
文献摘要：
课程思政主要是以立德树人为核心的课程教学活动,将思想政治融入课程教学的各个环节,实现课程教学的实践创新.而高等数学作为高校教学的重要科目之一,将课程思政融入其中,能有效突出高等数学课程的育人功能,确保高校教学的有效性.本文就课程思政融入高等数学的意义展开讨论,探讨其实践路径,为课程思政及高等数学科目的发展提供一定的参考.
文献关键词：
高等数学;课程思政;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
崔立功
作者机构：
江苏财经职业技术学院,江苏 淮安,223003
文献出处：
引用格式：
[1]崔立功-.高等数学课程思政意义及其实践路径)[J].俏丽·教师,2022(06):133-135
A类：
B类：
高等数学课程,数学课程思政,融入课程,高校教学,课程思政融入,育人功能,展开讨论,数学科目
AB值：
0.167745
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