典型文献
光学教学中的课程思政案例分析
——以“人的眼睛”为例
文献摘要：
课程思政“润物无声”般地融入课堂教学是目前教学改革的重要方向之一，是高校坚持立德树人根本任务的重要手
段。本文以光学课程中“人的眼睛”为例，结合眼睛的结构、调节功能、近视和远视的原因及矫正方法等教学内
容，从激发爱国情怀、情感道德教育，以及践行马克思主义实践观和发展观的角度对这一课程思政案例进行设计，
挖掘凝练思政元素并合理设计课程思政融入点，在潜移默化中实现思政教育与专业课程的有机融合，形成协同育人
效应。
文献关键词：
光学;课程思政;教学;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
杨曦凝
作者机构：
新疆师范大学 物理与电子工程学院 新疆乌鲁木齐 830054
文献出处：
引用格式：
[1]杨曦凝-.光学教学中的课程思政案例分析
——以“人的眼睛”为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(50):112-114
A类：
B类：
思政案例,眼睛,润物无声,般地,融入课堂,光学课程,合眼,调节功能,近视,远视,矫正方法,爱国情怀,道德教育,马克思主义实践观,发展观,并合,合理设计,设计课程,课程思政融入点,潜移默化
AB值：
0.349748
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