典型文献
新时代初中语文教学中融入"课程思政"的实践研究
文献摘要：
立德树人背景下,将"课程思政"融入各个学科教学中,充分发挥学科的育人价值,真正实现学生的全面发展,已经成为一线教师关注和研究的重点.初中语文是义务教育阶段最为重要的一门课程,将课程思政融入课堂教学中,可促使学生在语文学习中,潜移默化受到影响和教育,循序渐进提升学生的思想道德素养,真正实现学生的全面发展.教师可以此作为研究切入点,针对新时代背景下课程思政在初中语文课堂教学中的融合现状进行简要分析,并提出行之有效的改进策略.
文献关键词：
立德树人;初中语文;课程思政;融入路径
中图分类号：
作者姓名：
刘会琴
作者机构：
甘肃省武威第二十三中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]刘会琴-.新时代初中语文教学中融入"课程思政"的实践研究)[J].学周刊,2022(20):83-85
A类：
B类：
初中语文教学,学科教学,育人价值,一线教师,教师关注,义务教育阶段,课程思政融入,融入课堂,语文学习,潜移默化,循序渐进,思想道德素养,下课,初中语文课堂,语文课堂教学,融合现状,改进策略,融入路径
AB值：
0.261051
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