典型文献
中职《色彩构成》课程思政与实施
文献摘要：
在“立德树人”的育人机制背景下，中职教育要坚持培养有品德，有情怀的中国职业技能人才。专业领域的课程思政作为一种隐形教学，能够帮助中职学生树立正确的责任意识。在《色彩构成》课程中对学生加以思政思想的熏陶，教育学生利用自己的作品传播爱国情，弘扬正能量，更有助于培养德艺双馨的一线劳动者。通过在课程实施阶段通过融入中国传统人文元素，着眼社会生活点点滴滴的故事去传递正能量，“聆听”国际上色彩发展的动态趋势，创新本土特色与中国智慧等形式，让《色彩构成》与课程思政更紧密地融合到一起。本文立足于教学实践，通过将课程思政融入中职《色彩构成》教学，践行“三全育人”机制，为进一步培养新时代中等职业技能人才做探索与研究。
文献关键词：
课程思政;中职;色彩构成
中图分类号：
作者姓名：
高有富
作者机构：
温州技师学院 浙江 温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]高有富-.中职《色彩构成》课程思政与实施)[J].读与写,2022(35):28-30
A类：
B类：
色彩构成,育人机制,中职教育,品德,有情,职业技能人才,隐形,中职学生,责任意识,思政思想,熏陶,生利,爱国情,正能量,德艺双馨,课程实施,实施阶段,传统人文,人文元素,点点滴滴,聆听,上色,动态趋势,本土特色,中国智慧,更紧,合到,课程思政融入,三全育人,中等职业,探索与研究
AB值：
0.382083
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