典型文献
课程思政融入"组织学与胚胎学"课程的路径探索
文献摘要：
随着国家对人才综合素质要求的不断提高,党在新时代对高校人才培养工作提出新的要求.探索将思想政治教育与专业基础知识有机结合起来的路径是所有高校教育工作者需要深入研究和实践的重大课题."组织学与胚胎学"是医学生在医学教育中最早接触的专业课程之一,涉及较多的医学人文知识和热点问题,故在该课程中融入课程思政对培养医学生的责任感与使命感至关重要.因此,文章基于协同育人、内涵诠释、编撰教学大纲、创新教学模式和加强考核测评等方面,有机统一"知识传授"和"素质教育",贯彻落实高校立德树人的根本任务.
文献关键词：
课程思政;"组织学与胚胎学";路径;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
李晓林;蒋香菊;张利;胡欢欢;董红晓
作者机构：
新疆第二医学院,新疆克拉玛依 834000
文献出处：
引用格式：
[1]李晓林;蒋香菊;张利;胡欢欢;董红晓-.课程思政融入"组织学与胚胎学"课程的路径探索)[J].教师,2022(21):3-5
A类：
B类：
课程思政融入,组织学与胚胎学,素质要求,高校人才培养,人才培养工作,专业基础,基础知识,高校教育工作者,重大课题,医学生,医学教育,早接触,医学人文,人文知识,融入课程,使命感,内涵诠释,编撰,教学大纲,创新教学模式,考核测评,评等,有机统一,知识传授,素质教育
AB值：
0.337976
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