典型文献
基于大概念统领下的小学数学单元整体教学研究初探
文献摘要：
随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学在大概念的理念影响下，单元整体教学的方式随之出现，单元整体教学与以往的单元教学不同，更体现了整体性和完整性，可以培养学生的核心素养。因此，研究基于大概念统领下的小学数学单元整体教学，可以很好的了解到目前小学数学单元整体教学的现状，找到小学数学单元整体教学研究存在的一些问题，针对这些制定了相应的解决措施，以便可以更好的提高小学数学单元整体教学的效率，提高学生的数学成绩。
文献关键词：
大概念;小学数学;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
张伟
作者机构：
江苏省宿迁市宿城区罗圩中心小学 江苏 宿迁 223000
文献出处：
引用格式：
[1]张伟-.基于大概念统领下的小学数学单元整体教学研究初探)[J].读与写,2022(36):146-148
A类：
B类：
大概念统领,单元整体教学,小学数学教学,单元教学,核心素养,高小,数学成绩
AB值：
0.109977
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