典型文献
基于核心素养的小学数学单元整体教学优化策略
文献摘要：
在新课程改革背景下,核心素养理念与单元整体教学理念并行,教师创新小学数学教学模式,既可立足单元整体教学,也可融入核心素养培养理念.文章由此展开,通过把握单元整体性与核心素养关联性等观点,阐述基于核心素养的小学数学单元整体教学优化策略,以期为教师搭建核心素养教育与单元整体教学转化通道打开新思路,为其完善小学数学教学方式提供借鉴.
文献关键词：
小学数学;单元整体教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴盈
作者机构：
福建省厦门第二实验小学,福建厦门 361009
文献出处：
引用格式：
[1]吴盈-.基于核心素养的小学数学单元整体教学优化策略)[J].教师,2022(13):27-29
A类：
B类：
单元整体教学,教学优化策略,新课程改革,改革背景,核心素养理念,教师创新,小学数学教学,数学教学模式,核心素养培养,培养理念,单元整体性,核心素养教育,教学转化,开新
AB值：
0.218185
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