典型文献
深度学习视域下小学数学单元整体教学
文献摘要：
小学数学主要是围绕数字、图形以及公式展开的基础性学习，旨在培养学生的数学思维，可以从数学的角度思考问
题。在新课改的基础上，需要促进学生的深度学习意识，对数学概念进行多层次的剖析，强化学生的理解能力。单
元整体教学是一种新的学习理念，它是将单元下的不同知识点结合到一起，从整体上进行教学内容的设计，这种方
式有利于提升学生的思维能力，将不同的知识点串联到一起。本篇文章通过对深度学习视域下小学数学单元整体教
学的意义进行阐述，分析深度学习视域下小学数学单元整体教学的要点，并且就过程中存在的问题进行说明，从而
探讨加强小学数学单元整体教学的措施。
文献关键词：
深度学习;小学数学;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
许秀平
作者机构：
长春北师大附属学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]许秀平-.深度学习视域下小学数学单元整体教学)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):13-15
A类：
B类：
深度学习视域,小学数学,单元整体教学,数学思维,考问,新课改,学习意识,数学概念,理解能力,学习理念,同知,知识点,合到,本篇,篇文章
AB值：
0.24176
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