典型文献
指向学生思维外显的小学数学创新实践探究
文献摘要：
培养学生的数学核心素养,思维发展是核心,但学生的思维犹如一个"黑匣子",是内隐的、不可视、不可测的.学校自2019年8月进行基于概念理解的单元整体教学,研发实施"画数学""说数学""做数学"等一系列思维外显策略,通过多元表征进行逻辑推理、抽象概括、建构模型,帮学生经历探究与发现的过程,培养理性思维,发展数学核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙娜
作者机构：
山东省诸城市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙娜-.指向学生思维外显的小学数学创新实践探究)[J].基础教育论坛,2022(06):31
A类：
B类：
学生思维,思维外显,小学数学,数学创新,实践探究,数学核心素养,思维发展,犹如,如一,黑匣子,内隐,可测,概念理解,单元整体教学,画数学,说数学,做数学,多元表征,逻辑推理,抽象概括,建构模型,帮学,探究与发现,理性思维
AB值：
0.579076
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