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“双减”背景下小学语文单元作业设计——以统编教材三年级上册第五单元为例
文献摘要：
“双减”政策的出台，对作业管理机制、作业结构等方面提出了更高要求。语文作为小学教育体系中的一门重要科目，其作业设计对“双减”政策的实施效果具有很大的影响。因此，根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和统编语文教材内容，以统编版语文三年级上册第五单元为例，对单元作业进行设计，以更好地优化作业形式，提升教学效果。
文献关键词：
“双减”;小学语文;单元作业
中图分类号：
作者姓名：
赵静
作者机构：
广东省中山市东区远洋学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵静-.“双减”背景下小学语文单元作业设计——以统编教材三年级上册第五单元为例)[J].教育信息化论坛,2022(22):78-80
A类：
B类：
双减,小学语文单元作业,单元作业设计,统编教材,三年级上册,作业管理,作业结构,小学教育,科目,义务教育语文课程标准,统编语文教材,教材内容,统编版,优化作业,作业形式,提升教学效果
AB值：
0.28834
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