典型文献
指向核心素养的高中历史作业设计思考
文献摘要：
作业设计是作业的重要组成部分,其质量一定程度上影响着作业实施的效果,从某种角度上会直接影响到课程目标的达成,影响到教育目的实现与学生的全面发展."学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力",这就对高中作业设计提出了新的要求.当前,基于作业的窄化和异化,被动性和机械性以及核心素养的落实等话题,高中历史学界同仁开展了大量的研究和实践探索,取得了一定的成果,但是有些话题仍需进一步厘清,有些问题依然需要进一步探索.本文将围绕基于学科核心素养的高中历史作业设计谈谈自己的理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈家运
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈家运-.指向核心素养的高中历史作业设计思考)[J].中学历史教学参考,2022(23):15-17
A类：
B类：
指向核心素养,历史作业,作业设计,设计思考,着作,作业实施,上会,课程目标,教育目的,学科核心素养,学科育人价值,学科学习,正确价值观,必备品格,关键能力,被动性,机械性,高中历史学,史学界,同仁,谈谈
AB值：
0.378257
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
