典型文献
微主题:指问素养立意的初中历史教学探索
文献摘要：
近日,笔者应邀担任某地新教师招聘面试考官.面试要求应聘者执教一节10分钟的微型课,课题是统编版八年级上册第17课"中国工农红军长征".从面试情况来看,各位应聘者精心设计,各显神通,专业知识渊博,理论功底扎实,不少环节显露出彩元素.遗憾的是,一些应聘者的试教仍然停留在"碎片化"的史实知识层面,对于历史意涵、学史技能、价值观引领等没有较为明确的体现和到位的落实,学生主体意识也需进一步增强.对此,笔者试从微主题切入,以"中国工农红军长征"一课为例,就指向素养立意的初中历史教学谈一些意见和想法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴浩
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]吴浩-.微主题:指问素养立意的初中历史教学探索)[J].中学历史教学参考,2022(22):76-77
A类：
B类：
微主题,素养立意,初中历史教学,教学探索,应邀,新教师,教师招聘,招聘面试,试考,考官,应聘者,执教,一节,微型课,统编版,八年级,上册,中国工农红军,红军长征,各位,精心设计,各显神通,渊博,论功,功底,显露出,出彩,遗憾,试教,史实,历史意涵,价值观引领,学生主体,主体意识,想法
AB值：
0.404402
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