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初中历史教学中的德育渗透策略
文献摘要：
初中历史学科以史实为基础,对形成学生的道德价值观和行为习惯养成都有着润物细无声的作用.而如何在历史教学中渗透德育,却是摆在一线教师面前的一个重要课题.从实践探索的角度,可以通过挖掘教材内容,尤其是借助历史名人开展德育教育;也可以通过结合实际生活和开辟第二课堂等途径,实现德育渗透;还可以通过课堂教学延伸和加强教学评价,发挥德育功能.从.而,让学生在学习历史知识的同时也接受德育方面的教育和影响,形成正确的三观,促进其身心健康发展及良好品德养成.
文献关键词：
初中历史;德育渗透;探究策略
中图分类号：
作者姓名：
吴进平
作者机构：
福建省惠安山霞中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴进平-.初中历史教学中的德育渗透策略)[J].华夏教师,2022(16):65-67
A类：
B类：
初中历史教学,德育渗透,渗透策略,历史学科,科以,史实,道德价值观,行为习惯养成,润物细无声,渗透德育,一线教师,挖掘教材,教材内容,历史名人,德育教育,实际生活,第二课堂,德育功能,历史知识,三观,身心健康发展,良好品德,探究策略
AB值：
0.384389
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