典型文献
基于家国情怀的历史教育——以活动课"清明节的起源与演变"项目化设计为例
文献摘要：
家国情怀素养在历史学科核心素养中占据着极为重要的地位,甚至可以说是历史教育的核心价值所在.缺失家国情怀的历史教育就如人没有了"魂",民族失去了"根",当代中学历史教育可以通过什么路径找到教育的"魂",笔者认为,项目化学习是一个很好的切入口.其关键特征为学习的情境真实性和探索实践性.日常教学中,我们会将教材作为基本载体,通过四个步骤开展历史项目化学习(详见下图).下面,笔者将以统编版七年级下册"中国传统节日的起源之清明节为例"进行具体阐释.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈佳莹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳莹-.基于家国情怀的历史教育——以活动课"清明节的起源与演变"项目化设计为例)[J].中学历史教学参考,2022(20):31-34
A类：
B类：
活动课,清明节,项目化设计,家国情怀素养,历史学科核心素养,中学历史教育,项目化学习,切入口,关键特征,情境真实,探索实践,日常教学,四个步骤,详见,下图,统编版,七年级,下册,中国传统节日
AB值：
0.341682
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