典型文献
高中历史教学中家国情怀培养路径的策略性探究——以"五四运动"与中国共产党的诞生历史现象解析为例
文献摘要：
一个人只有具备"家国情怀",才能在内心深处产生强大的思想动力,才能在学习、生活、工作等方面有远大目标和不懈追求,才能永不停息、行之高远.青少年是祖国的未来,是民族的希望.学校教育应当而且必须高度重视,认真培养学生以"家国情怀"为核心的思想道德,把他们逐步引向德才兼备的良好发展道路.在高中历史教学中,培养学生爱国情怀不仅是课程活动的应有之义,还能充分体现历史教育的内涵、价值和意义.本文立足"五四运动"与中国共产党的诞生视角,试简述一些抛砖引玉之论.
文献关键词：
高中历史;家国情怀;教学相长
中图分类号：
作者姓名：
李晓卫
作者机构：
江苏省如皋中学
文献出处：
引用格式：
[1]李晓卫-.高中历史教学中家国情怀培养路径的策略性探究——以"五四运动"与中国共产党的诞生历史现象解析为例)[J].新课程导学,2022(08):88-90
A类：
B类：
高中历史教学,家国情怀培养,培养路径,策略性探究,五四运动,历史现象,内心深处,思想动力,远大目标,不懈追求,永不,不停息,高远,学校教育,思想道德,引向,德才兼备,良好发展,爱国情怀,课程活动,历史教育,价值和意义,抛砖引玉,之论,教学相长
AB值：
0.346002
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