典型文献
史料实证:"早期人类的代表—北京人"教学设计探索
文献摘要：
[教学内容分析] 对于"早期人类的代表——北京人"一课,课程标准的内容要求是"知道北京人的特征,了解北京人发现的意义.知道化石是研究人类起源的主要证据".结合课程标准要求和教科书内容,确定如下教学目标: (1)通过模拟考古情境,引导学生认识北京人的特征,想象北京人生产、生活的情况,初步培养学生观察、分析历史实物图片的能力,及其在符合一定历史条件下进行历史情景想象与推断的能力,初步形成史学重证据的意识.(2)了解山顶洞人及其特征;通过对北京人、山顶洞人特征的比较,初步培养分析能力.(3)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》,了解我国境内最早的人类元谋人,认识中国是人类的发源地之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘海光
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘海光-.史料实证:"早期人类的代表—北京人"教学设计探索)[J].中学历史教学参考,2022(20):8-11
A类：
B类：
史料实证,早期人类,设计探索,课程标准,内容要求,人类起源,教科书内容,模拟考,考古,学生观,史实,实物图片,历史条件,历史情景,情景想象,山顶洞人,培养分析,分析能力,识读,国境,内主,古人类,遗址,分布图,元谋人,发源地
AB值：
0.437181
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