典型文献
多元中的孕育——"中古时期的欧洲"教学设计
文献摘要：
"抓纲提要"是应对高中历史新课程挑战的基本策略.首先依据"纲"(课标)凝练出教学主题,再于主题统摄下重构提"要"(教材中的核心知识),并结合学情,明确课堂探究的重点问题是教学开展的可行路径.本课的设计基于唯物史观,以经济基础对上层建筑的决定性影响为叙述主要框架,通过展示东西欧在中古时期各自演化与交流互动的历史境况,引导学生从长时段、大框架综合内外因探讨中古欧洲经济政治关系的变迁,最后提炼出多元的中古欧洲孕育的促使自身率先向近代资本主义社会过渡的要素.
文献关键词：
中古欧洲;多元;孕育
中图分类号：
作者姓名：
胡谟旭
作者机构：
宁波市效实中学,浙江宁波315000
文献出处：
引用格式：
[1]胡谟旭-.多元中的孕育——"中古时期的欧洲"教学设计)[J].历史教学,2022(04):27-37
A类：
东西欧,中古欧洲
B类：
中古时期,提要,高中历史,新课程,基本策略,课标,练出,教学主题,再于,统摄,核心知识,课堂探究,重点问题,教学开展,可行路径,唯物史观,经济基础,上层建筑,决定性影响,自演化,交流互动,史境,境况,长时段,外因,欧洲经济,政治关系,先向,资本主义社会
AB值：
0.423385
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