典型文献
增强高中生党史理解力的教学新路径——以《中外历史纲要(上)》的党史教学为例
文献摘要：
历史理解力是高中历史学科教学中需要着力让学生提升的关键能力,是学生研习党史和终身学习的必备能力.文章在深度剖析高中生理解力主要特征的基础上,探索有利于增强高中生党史理解力的教学新路径:一是坚持唯物史观,夯实党史理解的理论基础;二是架构知识体系,奠定党史理解的知识基础;三是转换考察视角,提升党史理解的思维品质;四是依托英雄事迹,实现党史理解的情怀追求.
文献关键词：
党史;理解力;高中生;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
严鹏
作者机构：
福建长汀县新桥中学,366307
文献出处：
引用格式：
[1]严鹏-.增强高中生党史理解力的教学新路径——以《中外历史纲要(上)》的党史教学为例)[J].中学教学参考,2022(22):63-65
A类：
B类：
高中生,理解力,中外历史纲要,党史教学,历史理解,高中历史学科,历史学科教学,关键能力,研习,终身学习,必备能力,深度剖析,力主,唯物史观,知识基础,思维品质,英雄事迹,教学路径
AB值：
0.324909
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