典型文献
核心素养视域下历史课堂深度教学实施路径
文献摘要：
培养和发展学生的核心素养,是此次课程改革最为突出、最为重要的理念.核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,是学科育人价值的集中体现.核心素养是一种观念意识,也是一种能力方法.在日常教学过程中,应当如何涵养学生的学科核心素养?"倡导深度教学,防止学科知识的浅层化和学生思维的表层化,是学科教学走向核心素养的一个突出表现"[1]206.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋军亮
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]蒋军亮-.核心素养视域下历史课堂深度教学实施路径)[J].中学历史教学参考,2022(14):94-96
A类：
B类：
核心素养视域下,历史课堂,深度教学,教学实施路径,发展学生,学科学习,正确价值观,价值观念,必备品格,关键能力,学科育人价值,能力方法,日常教学,学科核心素养,学科知识,层化,学生思维,学科教学,突出表现
AB值：
0.378822
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