典型文献
明理激情促行——高中思政"浸润式"教学的实施路径
文献摘要：
"浸润式"教学,坚持以学生为本,可在潜移默化中培育学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养.教师可联结教材情境以提高学生的共情度,开展活动以增强学生的参与感,优化语言评价以深化学生的思辨力,促使学生"浸润"课堂,逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力.
文献关键词：
高中思政课;"浸润式"教学;中华传统文化
中图分类号：
作者姓名：
王佳宁
作者机构：
浙江省宁波市北仑区泰河中学
文献出处：
引用格式：
[1]王佳宁-.明理激情促行——高中思政"浸润式"教学的实施路径)[J].教学月刊（中学版）,2022(12):35-39
A类：
B类：
明理,激情,浸润式,以学生为本,潜移默化,政治认同,科学精神,法治意识,公共参与,核心素养,教材情境,共情,开展活动,参与感,语言评价,思辨力,正确价值观,必备品格,关键能力,高中思政课,中华传统文化
AB值：
0.460171
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