典型文献
基于真实问题情境和模型认知建构的"化学键"教学
文献摘要：
在实践教学中,教师习惯以传授知识点为主要抓手,一味抓知识而忽视真实情境的创设,尤其是在学习抽象的原理概念时,学生往往反映比较枯燥、难理解,更别说关注对学生思维方法的建构了.
中学教育已经从"传授式教学"进入"素养为本"的教育时代.将知识之于情境,以建构化学模型认知为桥梁,如同盐之于汤而入味.在情境中学生认知和吸纳知识,建构系统的化学认知模型,并能将所学知识应用于真实情境从而解决实际问题,这应该就是素养为本教学的初衷吧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
施芳
作者机构：
萧山第十高级中学 浙江杭州 311200
文献出处：
引用格式：
[1]施芳-.基于真实问题情境和模型认知建构的"化学键"教学)[J].中学化学教学参考,2022(20):29-32
A类：
B类：
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AB值：
0.528126
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