典型文献
试论"文化化学"教学思想的实践意义与样态
文献摘要：
从深化课程改革、培育核心素养两个方面分析了"文化化学"教学思想的实践意义,从"四个层次"的学习深度、知识境脉的文化广度、文化实践的活动强度三个维度探讨了"文化化学"的实践样态,有利于更好地促进理论与实践的沟通,创造有文化的生命课堂.
文献关键词：
文化化学;实践意义;实践样态
中图分类号：
作者姓名：
刘英琦
作者机构：
深圳第二外国语学校 广东深圳 518110
文献出处：
引用格式：
[1]刘英琦-.试论"文化化学"教学思想的实践意义与样态)[J].中学化学教学参考,2022(15):1-4
A类：
B类：
文化化学,教学思想,核心素养,四个层次,学习深度,境脉,文化实践,实践样态,生命课堂
AB值：
0.353238
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