中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,凝聚着中华民族独特的文化基因,蕴含着中华民族生生不息的文化精神,是我国仪式教育根植的文化沃土.中华优秀传统文化视域下中小学校仪式教育的应然取向为:由"继承"走向"传承",由"适应"走向"融合",由"共性"走向"个性",由"规约"走向"自觉".其核心内容为:吉礼、宾礼、嘉礼,即祭祀仪式与诚敬文化、交往仪式与敬慎文化、成长仪式与生命文化.其实践路径是:以"礼"为目标追求,构建学校特色文化;以"仪"为内容载体,复原具身认知场域;以"合"为实践样态,整合资源协同共育;以"行"为评判标准,创设真实交往情境.

仪式教育;中华优秀传统文化;中小学校

东北师范大学 教育学部, 吉林 长春 130024;北华大学 教育科学学院, 吉林 吉林 132013

[1]秦一铭;李广;计宇-.中华优秀传统文化视域下中小学校仪式教育研究)[J].中小学教师培训,2022(12):27-31

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