典型文献
学生"动"起来 教学"活"起来——以"生物的变异"教学为例
文献摘要：
以"生物的变异"为例,探究促进教学的多种"活"与"动",创建充满动感、活力的初中生物学课堂,让学生的思维、眼睛、双手动起来,提升学生的生物学核心素养.
文献关键词：
初中生物学;生物;变异;盘活课堂
中图分类号：
作者姓名：
陈小河
作者机构：
福建省漳平市永福中学 364401
文献出处：
引用格式：
[1]陈小河-.学生"动"起来 教学"活"起来——以"生物的变异"教学为例)[J].中学生物教学,2022(36):34-36
A类：
盘活课堂
B类：
生物的变异,动感,初中生物学,生物学课堂,眼睛,双手,动起,生物学核心素养
AB值：
0.310034
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