典型文献
用图示教学法优化初中生物学概念——以"人体内物质的运输"为例
文献摘要：
以苏科版《生物学·八年级·上册》"人体内物质的运输"一节为例,阐述图示教学优化生物学概念教学的策略,具体通过借图建模、借图比较、借图梳理和绘图激趣等图示教学,帮助学生建构、厘清、完善和迁移生物学概念.
文献关键词：
生物学概念;图示教学法;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
许祥忠
作者机构：
江苏省连云港市灌南县淮河路实验学校 222599
文献出处：
引用格式：
[1]许祥忠-.用图示教学法优化初中生物学概念——以"人体内物质的运输"为例)[J].中学生物教学,2022(36):22-24
A类：
B类：
图示教学法,教学法优化,初中生物学,生物学概念,物质的运输,苏科版,八年级,上册,一节,教学优化,概念教学,图建模,绘图,激趣
AB值：
0.34946
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