典型文献
支架型主线式情境教学在生物学教学中的应用——以"细胞膜的流动镶嵌模型"为例
文献摘要：
以"细胞膜的流动镶嵌模型"为例,通过科学探究史,构建支架型主线式情境教学思路,激发学生在情境中探索与建构细胞膜流动镶嵌模型,进而落实生物学学科核心素养的培育.
文献关键词：
支架型主线式;情境教学;生物学教学;流动镶嵌模型
中图分类号：
作者姓名：
杨慧敏;邵向英;蒋可馨;吴立清;徐忠东
作者机构：
合肥师范学院生命科学学院 安徽合肥 230601;安徽省宿州二中 234000
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧敏;邵向英;蒋可馨;吴立清;徐忠东-.支架型主线式情境教学在生物学教学中的应用——以"细胞膜的流动镶嵌模型"为例)[J].中学生物教学,2022(35):40-42
A类：
支架型主线式,细胞膜流动镶嵌模型
B类：
情境教学,生物学教学,科学探究,教学思路,生物学学科核心素养
AB值：
0.11237
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