典型文献
培养学生批判性思维能力的高中生物学激趣教学实践——以"生物膜的流动镶嵌模型"一节教学为例
文献摘要：
基于培养学生批判性思维的课程目标要求,概述了批判性思维的内涵与组成要素,结合高中生物课堂教学实际,以"生物膜的流动镶嵌模型"教学为例,提出培养批判性思维的激趣教学一般流程,为实施培养批判性思维的教学提供参考.
文献关键词：
批判性思维;激趣教学;生物膜流动镶嵌模型
中图分类号：
作者姓名：
申定健
作者机构：
四川省德阳市第五中学 四川德阳 618029
文献出处：
引用格式：
[1]申定健-.培养学生批判性思维能力的高中生物学激趣教学实践——以"生物膜的流动镶嵌模型"一节教学为例)[J].中学生物学,2022(05):8-11
A类：
生物膜流动镶嵌模型
B类：
批判性思维能力,高中生物学,激趣教学,一节,课程目标,目标要求,组成要素,高中生物课堂,生物课堂教学,教学实际,一般流程,思维的教学
AB值：
0.217245
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