典型文献
促进思维成长,打造"思考力"课堂——以"病毒"为例
文献摘要：
以"病毒"一节备课和授课过程为例,聚焦提升学生能力、培养科学思维的目标,总结出构建"思考力"课堂的基本策略:深度理解教材,聚焦重难点;问题引导,促进思考;开发教材,提供支架;合理分配课堂时间,巧妙处理非重难点内容.
文献关键词：
思考力;课堂教学;教学案例
中图分类号：
作者姓名：
杨慧
作者机构：
中国教育科学研究院朝阳实验学校 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧-.促进思维成长,打造"思考力"课堂——以"病毒"为例)[J].中学生物教学,2022(35):25-27
A类：
B类：
思维成长,思考力,一节,备课,学生能力,科学思维,基本策略,深度理解,理解教材,重难点,问题引导,开发教材,合理分配,妙处,教学案例
AB值：
0.523727
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