典型文献
翻转课堂在线上线下混合式教学中的应用
文献摘要：
一、预学中奉行课标指导策略,循规蹈矩
目标导学:新课程标准是教学活动的"指挥棒""遥控器""方向标".教学目标是完成课堂教学任务的"第一要素",线上将教学目标分享给学生,明确每节课的教学评价目标,依据新课程标准,详尽梳理知识的重难点.
学案助学:应用翻转课堂,可适当将高中知识横向融合纵向贯通,合理融入其教学中,预先研究新课程标准、教学参考、教材、考试大纲、北京历年中考试题,制定本节课学案和测试题,自制或下载网络微课微视频、教辅配套实验视频、课件,做好资料包,完成学习资源包的准备.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏洪波
作者机构：
北京市第101中学怀柔校区 北京 101400
文献出处：
引用格式：
[1]魏洪波-.翻转课堂在线上线下混合式教学中的应用)[J].中学化学教学参考,2022(10):11-12
A类：
B类：
翻转课堂,线上线下混合式教学,预学,奉行,课标,指导策略,循规蹈矩,目标导学,新课程标准,指挥棒,遥控器,方向标,教学任务,第一要素,上将,每节课,评价目标,详尽,梳理知识,重难点,学案,合纵,纵向贯通,预先研究,考试大纲,历年,中考试题,定本,本节,测试题,下载,微课,微视频,教辅,套实,实验视频,课件,学习资源,资源包
AB值：
0.493351
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