典型文献
虚拟实验室(NOBOOK)融入初中物理习题课教学的探索
文献摘要：
基于初中物理教学存在的学生看得懂、听得懂但缺乏独立分析问题的能力,指出运用NOBOOK虚拟实验室是在初中物理习题教学中培养学生分析问题的能力.以真实的初中物理习题课堂教学案例为依据,运用NOBOOK虚拟实验室,作为物理习题课实验教学的补充工具,为学生创设有效的学习环境,开展丰富多彩的课堂活动,促进学生能力的提升.
文献关键词：
NOBOOK虚拟实验室;习题教学;初中物理实验教学
中图分类号：
作者姓名：
陈荣清;杨晨琳
作者机构：
福清高山育才中学,福建 福清 350319;福清北亭初级中学,福建 福清 350323
文献出处：
引用格式：
[1]陈荣清;杨晨琳-.虚拟实验室(NOBOOK)融入初中物理习题课教学的探索)[J].物理教师,2022(03):53-55
A类：
B类：
虚拟实验室,NOBOOK,习题课教学,初中物理教学,教学存在,看得懂,听得懂,分析问题,出运,物理习题教学,课堂教学案例,学习环境,丰富多彩,多彩的,课堂活动,学生能力,初中物理实验教学
AB值：
0.229652
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