典型文献
高中BSSI教学内涵及途径探析
文献摘要：
概述生物学社会性科学议题的类型,并从跨学科融合教育、科学本质教育、科学风险教育、非形式推理训练、社会情感教育5个维度阐释生物学社会性科学议题教学的内涵.教师可通过"点式渗透""线式贯穿""面式延伸"等途径,提高学生的社会责任素养,使学生成为合格公民.
文献关键词：
社会性科学议题;BSSI;公民教育;科学风险;非形式逻辑推理
中图分类号：
作者姓名：
王宝宝
作者机构：
新疆乌鲁木齐市第一中学 830026
文献出处：
引用格式：
[1]王宝宝-.高中BSSI教学内涵及途径探析)[J].中学生物教学,2022(34):23-26
A类：
BSSI,非形式推理,非形式逻辑推理
B类：
教学内涵,途径探析,社会性科学议题,跨学科融合,融合教育,科学本质,科学风险,风险教育,社会情感,情感教育,议题教学,点式,社会责任素养,公民教育
AB值：
0.322709
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