典型文献
"转基因生物的安全性"一节"互联网+"教学实践
文献摘要：
以转基因生物的安全性为例,采取线上教学模式进行教学.在教与学过程中,以调查研究为基础,以学生自制微课为切入点,教师通过互联网渠道,向学生渗透"互联网+"思想,使学生学会科学地获取和筛选信息,运用证据支持自己的观点,为研究问题构建合理的解释;学生能运用辩证的观点参与社会性科学议题,理性地看待转基因生物的安全性问题,促进学生科学思维和社会责任的发展和形成.
文献关键词：
"互联网+";转基因生物;线上教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
成立曼;董卅姝;王新
作者机构：
中国教育科学研究院丰台实验学校 北京 100071;北京教育学院丰台分院 北京 100073
文献出处：
引用格式：
[1]成立曼;董卅姝;王新-."转基因生物的安全性"一节"互联网+"教学实践)[J].生物学通报,2022(04):22-27
A类：
B类：
转基因生物,一节,线上教学模式,教与学,微课,证据支持,研究问题,问题构建,点参,社会性科学议题,待转,安全性问题,科学思维,核心素养
AB值：
0.340354
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