典型文献
高中生物学社会性科学议题的教学设计与组织——以"中国禁止生殖性克隆人"议题为例
文献摘要：
以"中国禁止生殖性克隆人"为中心议题,通过课前分组准备资料,并明确过程评价量表,分角色辩论"你是否支持设计试管婴儿",明晰概念"治疗性克隆"和"生殖性克隆",举例说出生殖性克隆人面临的伦理学和技术问题,认同我国坚决反对生殖性克隆人的四不原则等教学环节设计,在实施SSI教学过程中,引导学生运用生物学知识进行科学推理和论证.
文献关键词：
社会性科学议题;教学设计;治疗性克隆;生殖性克隆
中图分类号：
作者姓名：
邵丹玮;虞驰
作者机构：
宁波滨海国际合作学校 浙江宁波 315800;宁波市第四中学 浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]邵丹玮;虞驰-.高中生物学社会性科学议题的教学设计与组织——以"中国禁止生殖性克隆人"议题为例)[J].生物学通报,2022(01):35-39
A类：
生殖性克隆,治疗性克隆
B类：
高中生物学,社会性科学议题,禁止,克隆人,课前,过程评价,评价量表,分角色,辩论,试管婴儿,举例,例说,说出,人面,伦理学,教学环节,环节设计,SSI,生物学知识,科学推理
AB值：
0.270294
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