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基于科学风险认知与决策的中考化学复习课设计——以"防疫中的化学"为例
文献摘要：
基于化学核心素养角度设计"防疫中的化学"的中考复习课,通过设计实验验证口罩的防护效果、消毒在日常生活中的正确应用等方面培养学生化学核心素养,引领学生运用化学知识正确防疫,达到综合应用知识体系和培养科学风险决策能力的目的 .
文献关键词：
化学核心素养;科学风险;疫情防控;复习课
中图分类号：
作者姓名：
姚远远;陈凯;高新越
作者机构：
南京东山外国语学校,江苏南京211103;南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171
文献出处：
引用格式：
[1]姚远远;陈凯;高新越-.基于科学风险认知与决策的中考化学复习课设计——以"防疫中的化学"为例)[J].化学教学,2022(02):53-58
A类：
中考化学复习
B类：
科学风险,风险认知,化学复习课,复习课设计,化学核心素养,中考复习课,设计实验,口罩,防护效果,确应,学生化,生化学,领学,化学知识,综合应用,风险决策,决策能力
AB值：
0.36397
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