典型文献
高中生物学学科育人的内涵、价值、实践及思索
文献摘要：
课程目标的演变体现了学科育人的变迁.深入剖析高中生物学学科育人的内涵,分析其价值,提出实践策略,并进行深刻反思,对高中生物学学科育人进行个性化解读.
文献关键词：
高中生物学;学科育人内涵;学科育人价值;学科育人实践
中图分类号：
作者姓名：
张雪群
作者机构：
江苏省如东高级中学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]张雪群-.高中生物学学科育人的内涵、价值、实践及思索)[J].中学生物教学,2022(34):4-7
A类：
B类：
高中生物学,生物学学科,思索,课程目标,变体,实践策略,深刻反思,个性化解读,学科育人内涵,学科育人价值,学科育人实践
AB值：
0.271891
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
