典型文献
"大思政"视域下学科育人实践与思考——以高中生物学科为例
文献摘要：
立足《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,挖掘高中生物学教材中思政教育元素及融合点,从传承中华优秀传统文化、弘扬科学精神和科学家精神、树立人与自然是生命共同体意识三方面开展教学设计,探讨"大思政"背景下,课程育人、学科育人视域下,高中生物学学科教学的具体实施策略.
文献关键词：
"大思政";中华优秀传统文化;科学家精神;生命共同体
中图分类号：
作者姓名：
王莹
作者机构：
无锡市第一中学 江苏无锡 214031
文献出处：
引用格式：
[1]王莹-."大思政"视域下学科育人实践与思考——以高中生物学科为例)[J].中学生物学,2022(12):19-21
A类：
B类：
大思政,学科育人实践,生物学科,普通高中,生物学课程标准,高中生物学教材,思政教育元素,融合点,传承中华优秀传统文化,科学精神,科学家精神,立人,人与自然是生命共同体,生命共同体意识,课程育人,育人视域,生物学学科,学科教学,实施策略
AB值：
0.29026
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