典型文献
基于三维框架体系的高中生物学社团课程开发
文献摘要：
基于生物学学科核心素养,结合三维框架体系,开发符合新一轮课程改革要求的社团课程,实现对课堂教学的补充和延伸,开拓学生的科学视野,提升科学思维与科学探究能力.
文献关键词：
核心素养;高中生物学;社团课程;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
张培培
作者机构：
南京师范大学附属中学江宁分校 江苏南京211102
文献出处：
引用格式：
[1]张培培-.基于三维框架体系的高中生物学社团课程开发)[J].中学生物教学,2022(32):26-28
A类：
B类：
三维框架,框架体系,高中生物学,社团课程,课程开发,生物学学科核心素养,科学思维,科学探究能力
AB值：
0.217361
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