典型文献
利用实践性资源设计生物学适应性教学——以"茶"为例
文献摘要：
利用有助于学生动手操作和探究学习的实践性资源,从建构情境、搭建实验、引导探究、开展活动4个方面入手设计促进学习热情、发展学习能力的适应性教学,从而发展学生生物学学科核心素养,达成课程目标,落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
实践性资源;适应性教学;武夷岩茶;大红袍
中图分类号：
作者姓名：
程春英;左勤勇
作者机构：
福建省武夷山市武夷中学 354301;福建省建瓯第一中学 353100
文献出处：
引用格式：
[1]程春英;左勤勇-.利用实践性资源设计生物学适应性教学——以"茶"为例)[J].中学生物教学,2022(29):47-49
A类：
实践性资源
B类：
资源设计,计生,适应性教学,动手操作,探究学习,引导探究,开展活动,促进学习,学习热情,发展学生,生物学学科核心素养,课程目标,武夷岩茶,大红袍
AB值：
0.340335
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