典型文献
聚焦跨学科实践发展高阶思维的教学策略
文献摘要：
跨学科实践的提出不仅是理念发展的需要,也是解决学生现实学习中知识碎片化、迁移程度低、解决实际问题能力弱等问题的需要,更是发展学生高阶思维和落实发展学生核心素养的需要.通过"聚焦共研课标,重视跨学科协同设计""聚焦社会议题,营造跨学科学习场域""聚焦能力进阶,丰富跨学科学习成果"等教学策略,积极探索有效开展跨学科实践的可行性路径.
文献关键词：
跨学科实践;高阶思维;生物学教学;教学策略;实践案例
中图分类号：
作者姓名：
邰玉韦
作者机构：
江苏省常州市北郊初级中学 213002
文献出处：
引用格式：
[1]邰玉韦-.聚焦跨学科实践发展高阶思维的教学策略)[J].中学生物教学,2022(28):37-40
A类：
B类：
跨学科实践,实践发展,思维的教学,教学策略,实学,知识碎片化,迁移程度,解决实际问题,问题能力,发展学生,学生高阶思维,学生核心素养,共研,研课,课标,跨学科协同,协同设计,社会议题,跨学科学习,学习场域,能力进阶,学习成果,可行性路径,生物学教学,实践案例
AB值：
0.398509
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