典型文献
"绿叶中色素的提取和分离"探究实验教学设计
文献摘要：
以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例,设计系列问题串,引导学生梳理并总结实验原理、要点和步骤;以菜心和菠菜为实验材料,提供多种实验器具引导学生对色素提取和分离的不同操作方案进行探究,鼓励学生开放思维、大胆探索,培养学生动手操作能力和创新思维,促进学生科学思维和科学探究能力的养成.
文献关键词：
绿叶中色素;问题串;科学思维;探究实验
中图分类号：
作者姓名：
刘桧
作者机构：
广东省中山市华侨中学 528400
文献出处：
引用格式：
[1]刘桧-."绿叶中色素的提取和分离"探究实验教学设计)[J].中学生物教学,2022(21):67-71
A类：
色素提取和分离
B类：
绿叶中色素的提取和分离,探究实验教学,实验教学设计,问题串,结实,实验原理,菜心,菠菜,实验材料,实验器具,操作方案,大胆,动手操作能力,创新思维,科学思维,科学探究能力
AB值：
0.312047
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