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基于"5E+P&P智慧课堂"下的"探究花生果实大小的变异"教学设计
文献摘要：
在"探究花生果实大小的变异"一节教学中,借助P&P智慧课堂,并运用5E教学模式,通过引入、探究、展示、拓展及检测,开展多元立体互动、即时反馈评价和可视化教学,引导学生自主参与实验数据的采集、整理、分析和展示交流,体验科学探究的完整过程,深度感知并理解变异现象,提升学生科学探究能力与科学思维.利用信息化、智能化有机融合5E实验教学,促进了实验探究教学目标的落实,有助于学科核心素养的落地.
文献关键词：
5E教学模式;P&P智慧课堂;实验探究;花生果实;变异
中图分类号：
作者姓名：
吴东平
作者机构：
佛山市顺德区伦教汇贤实验学校 广东佛山 528308
文献出处：
引用格式：
[1]吴东平-.基于"5E+P&P智慧课堂"下的"探究花生果实大小的变异"教学设计)[J].生物学通报,2022(03):20-22
A类：
5E+P
B类：
智慧课堂,花生果实,果实大小,一节,即时反馈,反馈评价,可视化教学,自主参与,整过,解变,科学探究能力,科学思维,实验教学,实验探究教学,学科核心素养
AB值：
0.280658
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