典型文献
变革思维方式,厘清知识逻辑
文献摘要：
科学的思维方式有助于学生快速接受知识和建立逻辑线条.运用不同的思维方式,对看似零散的高中生物学知识进行逻辑分析和推理,找到知识的内在逻辑关系,可使知识变得形散而神聚,进而提升学生的科学思维能力.
文献关键词：
教学变革;思维方式;知识逻辑
中图分类号：
作者姓名：
宋祝融
作者机构：
四川省遂宁市卓同国际学校,629000
文献出处：
引用格式：
[1]宋祝融-.变革思维方式,厘清知识逻辑)[J].中学生物教学,2022(20):39-41
A类：
B类：
知识逻辑,科学的思维,逻辑线,线条,看似,零散,高中生物学,生物学知识,逻辑分析,内在逻辑关系,识变,科学思维能力,教学变革
AB值：
0.462316
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