典型文献
美育浸润生物学教学的有效途径
文献摘要：
美育浸润生物学教学是帮助学生形成健全人格的重要途径.通过项目学习、体验探究、课程思政、模型构建等教学策略,可帮助学生在科学实践中寻找生物学的自然美、结构美、育人美、科学美,让学生的审美情趣和人文素养在潜移默化中得到提升.
文献关键词：
美育;初中生物学;有效途径;人文素养
中图分类号：
作者姓名：
刘光尧;姜雪
作者机构：
山东省青岛第五十一中学 266071;山东省青岛第五十九中学 266071
文献出处：
引用格式：
[1]刘光尧;姜雪-.美育浸润生物学教学的有效途径)[J].中学生物教学,2022(19):8-10
A类：
B类：
美育,生物学教学,健全人格,项目学习,体验探究,教学策略,科学实践,自然美,结构美,科学美,审美情趣,人文素养,潜移默化,初中生物学
AB值：
0.394049
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
