典型文献
从情境走向境脉的主题式教学初探——以"生物多样性及其保护"为例
文献摘要：
在主题式教学背景下,探索从情境走向境脉的路径.以"生物多样性及其保护"一节的主题式教学为例,设计连续、动态的境脉,引导学生初入境脉、浅析境脉、深究境脉、延拓境脉,逐步实现核心素养的发展.
文献关键词：
境脉;主题式教学;生物多样性
中图分类号：
作者姓名：
高祥玉;李露艳
作者机构：
江苏省常州高级中学 213000
文献出处：
引用格式：
[1]高祥玉;李露艳-.从情境走向境脉的主题式教学初探——以"生物多样性及其保护"为例)[J].中学生物教学,2022(16):59-62
A类：
B类：
境脉,主题式教学,教学初探,一节,入境,深究,延拓,核心素养
AB值：
0.226121
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