典型文献
"蛋白质专题复习"课的主题式情境教学设计
文献摘要：
主题式情境教学是以课程标准为依据,以社会热点或生产生活实例为依托,引导学生自主构建生物学概念的一种教学模式.本文以血管紧张素转化酶2(ACE2)相关内容为主题,通过对蛋白质相关知识的深度剖析和拓展延伸,培养学生信息获取、迁移应用和科学探究等方面的能力.
文献关键词：
主题式教学;血管紧张素转化酶2;情境;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
张玉林
作者机构：
江苏省南菁高级中学 江阴 214437
文献出处：
引用格式：
[1]张玉林-."蛋白质专题复习"课的主题式情境教学设计)[J].生物学教学,2022(07):34-36
A类：
蛋白质专题
B类：
专题复习,主题式情境教学,情境教学设计,课程标准,社会热点,生活实例,学生自主构建,生物学概念,血管紧张素转化酶,ACE2,深度剖析,拓展延伸,学生信息,信息获取,迁移应用,科学探究,主题式教学,高中生物学
AB值：
0.36381
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