典型文献
"跨越性"情境和学科间"自由进出"——谈跨学科学习设计的两个重点
文献摘要：
语文学科要开展良好的跨学科学习,需要"跨越"学科的情境设计,需要"打通"壁垒,让不同学科教师在学习过程中"自由进出",从而最大限度地满足学生的学习需要.因此,以语文学习为主的跨学科学习设计要关注"跨越性"情境设计和学科间"自由进出".
文献关键词：
语文学科;跨学科;情境设计;自由进出
中图分类号：
作者姓名：
孙春燕
作者机构：
江苏省贾汪中学,江苏 徐州 221011
文献出处：
引用格式：
[1]孙春燕-."跨越性"情境和学科间"自由进出"——谈跨学科学习设计的两个重点)[J].中学语文教学参考,2022(34):44-46
A类：
B类：
跨越性,自由进出,跨学科学习,学习设计,语文学科,情境设计,学科教师,学习过程,语文学习,学习为主
AB值：
0.224548
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