典型文献
《我看》中我看到了什么……
文献摘要：
《我看》是穆旦早年的诗歌作品,被选入统编版九年级上册语文教材.梳理相关文献可以发现,对于本诗的细读与鉴赏,资料相对偏少.[1]由于其更多的是作为课文的形式出现在读者(学生)的面前,因此对其解读难免带有显著的教学痕迹.无论在怎样的教学理念之下,只要是教学,就难免带有教化的意味,这使得对包括《我看》在内的文本解读中,解读者与受教者难以共情.针对这种情形,在具体的文本解读中,就是不妨放低身段,将自身置于与学生平等的地位,跟学生一起探究文本的内涵与意味.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭芳
作者机构：
河南省郑州中原一中实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]彭芳-.《我看》中我看到了什么……)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(01):64-65
A类：
教学痕迹
B类：
穆旦,早年,诗歌作品,选入,入统,统编版,九年级上册,语文教材,细读,鉴赏,偏少,课文,在读,难免,教化,文本解读,解读者,共情,不妨,放低,身段,生平
AB值：
0.478482
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