典型文献
现代诗歌的"读、品、创、拓"——以《在天晴了的时候》为例
文献摘要：
现代诗歌是一种特殊的文体,自由的结构、凝练的语言、丰富的意象、隽永的内涵,带给学生文学的享受、情感的熏陶和素养的提升.但与之相对的,现代诗歌对学生而言也是理解上的一个挑战,学生在诗歌较为自由的表达中常常只会形成朦胧的感受.教师应该充分考虑到现代诗歌的特点,从不同的角度入手,帮助学生由浅入深地理解领会现代诗歌的独特韵味,在浓郁的诗意中尽情徜徉,从而不断提高鉴赏能力,得到文学滋养,提高自身的阅读品位,在课堂中生长、拔节.接下来以统编版小学语文四年级下册《在天晴了的时候》一课为例,探讨现代诗歌教学策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王祝军
作者机构：
江苏省南通市竹行小学
文献出处：
引用格式：
[1]王祝军-.现代诗歌的"读、品、创、拓"——以《在天晴了的时候》为例)[J].语文天地,2022(12):23-25
A类：
B类：
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AB值：
0.376466
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